Datakabinet / Všechny vzdělávací materiály / ISCED 1 / 2. ročník ZŠ / Český jazyk a literatura / Jazyková výchova / Pravopis dě, tě, ně, bě, pě, vě, mě Dě, tě, ně - vybarvování
PSANÍ BĚ/BJE, VĚ/VJE, PĚ Třídění skupin. podle Edamilen. PSANÍ BĚ/BJE, VĚ/VJE, PĚ Třídění skupin. podle Petty. 5. třída český jazyk. PSANÍ BĚ/BJE, VĚ/VJE, PĚ Třídění skupin. podle Barbora7. PSANÍ BĚ/BJE, VĚ/VJE, PĚ Třídění skupin. podle Marta737.
Homonyma ve vyjmenovaných slovech - Najdi slabiku ve slovech - BY/BI ve slovech - Chytáky ve vyjmenovaných slovech - Chytáky ve vyjmenovaných slovechPřinášíme další on-line test zaměřený na doplňování ě/je ve větách. Žáci, sedněte si do lavic, připravte si tužky a žádné opisování! 🙂 Cvičení obsahuje 27 úloh a vaším úkolem je vyplnit co nejvíce polí správně (zelené zabarvení pole). Po ukončení si můžete svůj výsledek zapsat do výsledkové listiny.
Mohou větu napsat. Dále mohou k obrázku vymyslet další věty, příběh. Obrázky JPG můžete použít k promítnutí na tabuli – společná práce: – děti k jednomu obrázku vymýšlejí dokončení věty, příběh…. Další obměna: – napiš k obrázku slovesa (podstatná, přídavná jména) – najdi v obrázku věci (osoby
Psaní ě/je - PSANÍ ,,Ě", ,,JE" - Psaní bje/bě, vje/vě - Psaní ě, je - Psaní ě, je 1 - Psaní ě, je 2 - PSANÍ ,,Ě", ,,JE" - Psaní skupin je/ě - Psanípoužití: individuální práce, práce ve skupině, práce s celou třídou, měkké a tvrdé souhlásky OBSAH MATERIÁLU: Materiál obsahuje 150 oboustranných kartiček ke hře bomba na procvičení pravopisu po měkkých a tvrdých souhláskách. Na druhé straně kartičky je slabě šedou barvou i správné řešení v podobě doplněného písmene (i, í, y nebo ý), aby žáci mohli Pracovní listy jsou zaměřeny na hlubší pochopení a procvičení psaní slov se skupinami bě-, pě-, vě-, mě. Žáci graficky vyjádří počet písmen slov s těmito skupinami. Ve čtyřsměrce vyhledají slova a zapíší je do daných skupin. Žák si hravou formou procvičí pravopis slov se skupinami bě, pě, vě, mě. Bude Chytáky se shodou přísudku s podmětem (Shoda podmětu s přísudkem) Komplikací při určování koncovky v přísudku může být, že špatně určíte podmět. Například: Tisíce lidí skandovaly (podmět: rod mužský neživotný). Čety vojáků pochodovaly (podmět: rod mužský neživotný). o5gWq30.